肺结核是由结核分枝杆菌通过空气飞沫传播的慢性呼吸道传染病，它具有很强的传染性和致病性。在集体工作、学习、生活的人群中，一旦有结核病患者，最容易发生传播及感染。因此对学校等集体工作、学习场所的结核病防控工作尤其重要。2016年、2017年我市分别报告并诊断学生结核病为64例、53例。报告发病率分别为3.68/10万、3.05/10万。近年来，学校结核病散发病例时有发生，学校结核病疫情的发生和流行不仅给学生的身心健康造成损害，同时给学校的教学秩序和社会稳定也会带来很大影响。

　　一.学生校园生活特点

　　1.学习、生活环境相对狭小、拥挤，空间相对封闭，人员长期密切接触，利于结核病的传播。

　　2.缺乏结核病防治知识，不能及时发现和正确预防结核病。

　　3.学生正处于青春发育阶段，特别是中、小学生生长发育快，机体的免疫功能尚未完善，同时，学习负担较重、压力大、精神紧张，加上生活不规律、营养未跟上、体能锻炼较少等因素影响，一旦感染了结核分枝杆菌，容易发病。

　　二.学校结核病疫情的特点

　　1.学生结核病的早期症状不典型、体征不明显、甚至无自觉症状，容易被忽略。

　　2.部分学生只有在体检时才被发现患有结核病而就诊。

　　3.中学生和大学生为学生结核病发病的主要人群。

　　4.学生是一个比较集中的群体，一旦发病，容易引起流行，同时，还会引起一些社会问题和舆论的特别关注。

　　5.学生患者的治疗效果好，治愈率较高。

　　三.学校结核病防治的主要方法与措施

　　学校是一个人群密集的群体，一旦有传染源（特别是排菌的肺结核患者），极易造成学校聚集性疫情的发生，那么，做好学校结核病防控，我认为关键要把好“六关”：

　　（一）:体检关

　　因学生结核病早期症状不典型，大部分学生结核病都是通过入学体检被发现，再进行居家（或住院）治疗。这一关在于把传染源拒之于校外。

　　（二）晨检及缺课查因关

　　通过晨检和对因病缺勤的追查及登记，能及时发现和排除在校学生中的可疑肺结核患者，并及时采取防控措施。

　　（三）主动报告疫情关

　　因为你的隐瞒会让学校失去及时采取防控措施的最佳时机，很可能成为学校结核病聚集性疫情发生的根源。

　　（四）开窗通风关

　　随着学校条件的不断改善，教室、宿舍、图书馆等处处都安装了空调，同学们大多数时候呆在密闭的空调房内，一旦有传染源存在就极易造成肺结核的感染和传播。因此，经常开窗通风，保持室内空气新鲜、流通，是防止结核病传播最简单有效的办法。

　　（五）健康教育关

　　通过主题班会、专题讲座等形式让广大师生了解和掌握基本的结核病防治核心知识，并自觉主动参与到结核病防控工作中，从自我做起，养成良好的卫生习惯和卫生行为，从根本上防止学校结核病疫情的发生。

　　（六）睡眠与饮食

　　每天充足的睡眠、合理的饮食，同时还要加强体育锻炼，提高身体抵抗力，只有这样才能有效打败结核菌了。

　　学校是一个特殊的集体，学生承载着千千万万家庭的寄托和希望，因此，学校结核病疫情的防控，是我们每一个人的责任和义务，你、我、他携手而行，从根本上防止学校结核病疫情的发生。(王桂兰)